Μαθηματικα με χρηση ψηφιακων τεχνολογιων

II αξιοποίηση των ψηφιακών τεχνολογιών στη μαθηματική τάξη, έχει συνεισφέρει τα τελευταία χρόνια στην τροποποίηση των ρόλων μαθητών/τριών και καθηγητών. Το ψηφιακό σχολείο, τα μαθηματικά λογισμικά και τα μικροπειράματα, έχουν επιφέρει αλλαγές στον τρόπο που βλέπουμε, αντιλαμβανόμαστε και υιοθετούμε τα μαθηματικά, τόσο στο πλαίσιο της σχολικής εκπαίδευσης όσο και στη ζωή γενικότερα.

Έχουμε αποκτήσει έναν πιο ενεργό ρόλο στο μάθημα, αφού ο καθηγητής μέσω ερωτήσεων μάς ζητά να ανακαλύψουμε ορισμούς και αποδείξεις. Λυτό μας κινεί το ενδιαφέρον, με αποτέλεσμα το μάθημα να γίνεται πιο ουσιαστικό. Επίσης, έχουμε μεγαλύτερο κίνητρο να «βρούμε» τη σωστή απάντηση, καθώς το μάθημα είναι «στα μέτρα μας», αφού αντιστοιχεί περισσότερο στις ανάγκες και τα ενδιαφέροντά μας. Επιπλέον, ενΟαρρύνεται η συνεργασία για την επίτευξη των στόχων του μαθήματος. Τέλος, αποκτούμε δεξιότητες και γνώσεις στη χρήση των υπολογιστών, αφού από τη μία γνοορίζουμε την τεχνολογία και από την άλλη μαθαίνουμε Μαθηματικά.